辅修英语

调查专业写作的类型和形式，包括社交媒体和网络写作。提供诸如数字出版、新媒体新闻、商业和技术写作以及编辑等领域的概述。培养对专业写作的修辞理解能力，即根据受众、目的、媒介和设计等因素进行写作。

以文学为重点的叙事和戏剧作品的研究。当提供4个学分时，本课程将与GSR 210、220或240并列，并将关注这些课程的学生学习成果。

以文学为重点的叙事和戏剧作品的研究。当提供4个学分时，本课程将与GSR 210、220或240并列，并将关注这些课程的学生学习成果。

D/聋人作家重要的、具有代表性的文学作品研究。当提供4个学分时，本课程将与GSR 210、220、230或240并列，并将关注这些课程的学生学习成果。

研究流行文化、体裁和文学形式的重要和代表性作品。当提供4个学分时，本课程将与GSR 210、220或240交叉列出，并将讨论这些课程的学生学习成果。如果主题改变，课程可以重复进行。

研究构成非裔美国人文学传统的重要和有代表性的文学作品和文学形式。当提供4个学分时，本课程将与GSR 210、220、230或240并列，并将关注这些课程的学生学习成果。

研究女性重要和有代表性的文学作品。这门课程的统一主题是女性在所有体裁(包括期刊)上对其个人和文化经验的创造性表达。本文将介绍女性主义批判理论，为作品提供背景。当提供4个学分时，本课程将与GSR 210、220、230或240并列，并将关注这些课程的学生学习成果。

学习和练习在数字环境下的写作，重点是新闻语境。研究在线环境的技术和修辞特征，包括交互性、超链接、空间定向和非线性叙事。关注数字媒体的写作惯例和标准，以及编辑技术和能力。

社交媒体体裁的写作研究和强化练习。为专业目的，研究数字通信和通过社交媒体传播信息的修辞惯例，包括制定社交媒体内容策略和分析。整合编辑技术和能力。也可能涵盖理论问题，如版权和作者身份，视觉素养，以及协作在线环境的调节。

研究和密集的实践发明，塑造，生产和交付文本，音频，视频和图像美学和有目的。探讨多媒体作曲的各种体裁和技术平台。整合编辑技术和能力。还可能涉及与数字媒体相关的理论问题，如普遍接入和参与式文化。

本课程是对拉美裔美国文学传统中的代表性作家和文学形式的考察。

媒介素养的研究，包括用于分析使用各种媒介进行信息、娱乐和销售的技术和策略。研究广告、电视、电影、报纸、杂志和互联网中的各种媒体信息。

学习和深入练习专业的写作技巧和体裁，如简历、求职信、电子邮件、备忘录、简短的提案和报告。

学习和加强专业写作技巧和体裁的练习，重点是较长的提案和报告。

学习和加强专业写作技巧和体例的练习，重点是资助申请和报告、介绍信和其他筹款材料。

本课程将涉及这些特征:新闻、专题和社论写作;文案编辑和事实核查;标题的写作;印刷版和在线版的页面布局。本课程涉及数字时代新闻工作日益增长的可能性和伦理考量。

调查写作和语言习得的理论，目的是为对教学专业感兴趣的学生提供一个背景。考察了当前关于人们如何学习和使用语言的认知研究。学生将根据所学的不同方法写作文。

介绍创造性写作的学习和强化练习。这门课程将涉及小说、戏剧、诗歌和其他创作形式。分析和批评学生在小组和个人会议上的写作。如果主题不同，最多可重复九个学时。

在特定体裁或主题的创造性写作的中级学习和密集练习。适合中级水平的学生，有知识和经验的创意写作的基本类型或研究主题(主题将随学期变化)。分析和批评学生在小组和个人会议上的写作。如果主题不同，最多可重复九个学时。

本课程介绍从中世纪到现在组成英国文学的流派、时期和思想。研究文本和作者，例证了英国文学史上的主要趋势，以及多文化文学传统的代表作品。

介绍构成美国文学的流派、时期和思想，从起源到现在。考察了美国文学史上主要趋势的文本和作者，以及来自多元文化文学传统的代表作品。

本课程为学生提供多元文化文学的概述，并结合每种文化面临的历史和当代问题。本课程讨论的文本可能包括西班牙/墨西哥裔/墨西哥裔文学、非裔美国文学、美国印第安人文学、聋人文学、同性恋/女同性恋文学、前殖民地/后殖民地的英语文学等。本课程将关注作者运用的技巧和策略，通过对以下问题的调查来削弱和质疑主流态度和价值观:什么是“少数派?”“身份是如何在页边空白处表述的?”

介绍高质量的青少年文学，并对与该体裁的阅读和教学相关的问题进行研究。将探讨青少年文学的历史和特点，以及阅读和解释的理论方法，多元文化主义和多样性的问题，以及青少年文学和“经典”成人文学之间的关系。

深入研究文献背景下的重大理论问题。主要考察美国和英国的典型文本的关键时刻，运动，和话语。也可能包括用英语写作的来自其他文化的作者。如果题目不同，可以重复。

深入研究文献背景下的重大理论问题。主要考察美国和英国的典型文本的关键时刻，运动，和话语。也可能包括用英语写作的来自其他文化的作者。如果题目不同，可以重复。

本课程分析莎士比亚的一些主要喜剧、悲剧、爱情剧和历史剧的诗歌和戏剧结构，并考虑这些戏剧的背景。

这门课程是对英语写作的主要作家，如乔叟或弥尔顿的生平和作品的研究。每学期学习的作者将在注册时公布。

本学科的专题，主要为高年级学生设计。如果题目不同，可以重复。

在一个特别感兴趣的领域为大三和大四学生提供个人工作;由学生在导师的指导下设计和实施。

回忆录是目前最热门的体裁之一。真实故事对我们的影响是虚构故事所没有的。知道我们正在读的故事真的发生在作者身上，或者至少他们声称故事发生过，这是一种力量!人并不总是真实的，记忆也不总是可靠的;当我们阅读、讨论和分析来自不同背景的聋人和重听作家的回忆录时，我们也会讨论这个问题。我们将阅读来自聋人社区成员的回忆录，以及聋人社区以外的人的回忆录——以及许多不同身份的人的回忆录。

旅游文学的类型包括户外文学、旅游指南、自然写作和旅行回忆录。本课程将专注于一个特定的主题，其中包括虚构和非虚构文本的选集，这些文本都被归入“旅行文学”的大范畴。如果主题不同，本课程最多可重复学习六个学时。

自古以来，鬼故事在讲故事和世界各地的民间传说中都扮演着重要的角色。当我们阅读和分析文学、民间传说和流行文化中的鬼魂时，我们将评估这些故事如何创造声音和身份，以及鬼魂如何被用作隐喻。阅读内容包括19世纪兴起的唯心论，这是一种主要研究鬼魂的宗教;印度bhuta