信息技术学士学位

这是为打算主修或辅修IT专业的学生开设的第一门IT课程。课程和实验室提供了理解技术的概念基础。课题包括:计算机平台的硬件和软件;互联网和网页，网络，企业计算，电子商务，数据库管理，信息系统开发，安全，计算机工业和职业。它强调信息技术领域的使用和应用以及新趋势和伦理问题。

本课程介绍计算机程序设计的基本概念。学生通过分析、开发、基本调试和测试程序学习程序逻辑、流程图和问题解决。主题包括变量、表达式、数据类型、函数、决策、循环和数组。学生将使用在本课程中获得的知识和技能来开发各种简单的程序。

本课程强调函数概念的意义和应用。它涵盖了多项式，有理数，指数，对数和三角函数及其图，三角恒等式。通过MAT 125和126相当于通过MAT 130。

数系、集合论、函数、组合学、算法与复杂性、图论。强调计算机科学的应用。

本课程是为科学与信息技术专业的学生开设的概率论与统计学入门课程。它涵盖了概率和统计的基本概念、频率分布、图形方法、集中趋势和可变性的度量、计数原理、贝叶斯定理、离散和正态概率分布、线性回归模型、相关性、中心极限定理、抽样可变性、置信区间和假设检验。应用到不同的领域包括整个。

本课程涵盖计算机硬件的基本概念，重点是个人计算机(PC)。学生将学习核心组件，包括处理器，主板，内存，视频和声音适配器，存储设备和电源。Windows操作系统将用于管理硬件。通过实际操作的方法，学生将开发安装、配置、排除故障和修理计算机硬件设备的技能。

本课程涵盖计算机操作系统的基本概念。它提供了关于流行操作系统的理论和技术信息，如Windows、Mac OS和UNIX/Linux平台。主题包括操作系统理论、安装、升级、配置(操作系统和硬件)、文件系统、安全、硬件选项和存储，以及资源共享、网络连接、维护和故障排除。通过实际操作的方法，学生将开发安装、配置和排除操作系统故障的技能。

在本课程中，学生学习解决问题和编程编码技能，以开发软件应用程序/工具。向学生介绍一种高级编程语言。主题包括数据类型、选择、循环、方法、数组、对象和类、字符串和文本I/O、算术和逻辑操作、控制结构和错误处理。学生将通过实践编程项目学习设计、编码、调试和编制程序的技术。

本课程继续发展在编程语言I课程中介绍的高级编程语言的原则。主题包括:数据抽象、封装、重载和重写方法、继承、多态性、甚至驱动编程和异常处理。

本课程提供了网络硬件、操作系统、拓扑、协议、设计、实现、安全和故障排除的全面覆盖;以及在计算机网络动态领域取得成功所必需的研究和沟通技能。通过实际操作的方法，学生将学习基本的和独立于供应商的网络概念，并开发从零开始构建网络、维护、升级和排除现有网络故障的技能。

本课程介绍互联网技术以及成功的网页开发所必需的原则和技术。主题包括HTML5、级联样式表、JavaScript、DOM、jQuery、多媒体、网页设计和网站发布。学生将学习开发有吸引力的交互式网页和应用程序。

本课程为理解与保护信息资产相关的关键问题、确定保护级别和对安全事件的响应、设计具有适当入侵检测和报告功能的一致、合理的信息安全系统提供基础。学生将接触到一系列的安全活动、方法、方法和程序。覆盖范围将包括检查和保护信息资产，发现和应对信息资产的威胁，审查事件发生前和事件发生后的程序、技术和管理反应，以及概述信息安全规划和人员配置职能。

本课程为学生提供设计和创建移动设备应用程序的基本概念知识和实际操作经验。它涵盖了解决移动应用程序的设计和实现问题的最佳实践，以及针对不同移动平台的应用程序开发。学生将从事小规模的编程项目。

本课程教授信息处理中数据的逻辑和物理特性及其组织和检索。主题包括数据库理论和体系结构、数据建模、规范化。学生将学习使用基于pc的数据库管理系统(DBMS)软件，并设计和实现数据库应用程序。

本课程以数据库基础知识和技能为基础。它涵盖了SQL和PHP等技术以及数据库设计和实现中的高级主题。学生将学习各种当前的Web技术和编程语言，用于构建关系数据库和Web服务器之间的接口。

一种研究用于分析信息需求和指定应用系统需求的方法。操作系统的实施，计算机技术的集成，以及在设计支持系统中的组织行为方面的研究。主题包括系统生命周期的概念，分析和设计过程的迭代性质，以及为操作系统开发逻辑规范和物理设计的方法。

本课程探讨人与电脑互动的实践与理论问题。本课程将向学生介绍以用户为中心的设计原则和工具，帮助他们在后续课程和职业生涯中开发有效和高效的用户界面。主题包括:人机交互历史、可达性、认知心理学和风格评估、用户分析、任务分析、交互设计、原型设计和以人为本的评估。

本课程探讨资讯科技如何改变社会性质及对全球经济发展的贡献。它考察了不断变化的工作、教育和通信的性质，以及诸如知识产权、计算机方面的法律问题、计算机相关犯罪、隐私问题和公共政策问题等伦理问题。

本课程为大四资讯科技专业学生所设的两学期连续课程的第二部分，旨在整合资讯科技专业核心课程和专业课程中所学的知识和技能。学生完成课程后，将参与资讯系统项目的开发和实施，以供实际使用。本课程强调在开发阶段将alpha设计转化为原型，并在实现阶段进行可用性测试和生成用户支持文档。所有活动都在以团队为基础的环境中进行协调。

本课程是为STM专业的谁是在他们的计划的最后一年。学生将制作两大产品:(1)给国家或私人机构的拨款提案和(2)跨学科小组项目。此外，学生们将讨论未来的职业规划，考察不同聋人科学家对科学的贡献，并参与科学伦理和科学素养的讨论。

本学科的专题，主要为二年级学生设计。只要主题不同，学生可以多次注册295个专题。

本课程强调构建动态互联网和基于web的应用程序，与其他应用程序和数据库交互。学生将学习各种脚本语言，如客户端脚本的JavaScript和JQuery，服务器端脚本的PHP，以及Web数据库连接和XML技术。学生将进行团队合作来设计、实现和评估各种Web项目。

这门课程是交叉列出的，也被称为COM 390。获得通信的能力是增强聋哑人和重听人能力的重要基础。本课程通过对当前和新兴技术、产业趋势、公共政策和执行这些政策的政府机构的研究，探讨如何实现通信无障碍。包括获得电信(包括互联网和无线通信、中继服务等)、信息、视频媒体、紧急服务、公共设施、就业、教育和其他情况。

本课程教授学生如何创建IT专业人员通常需要的技术文档。学生将学习撰写清晰简洁的技术备忘录、用户文档和IT系统的技术需求、提案、报告和正式文件。

本学科的专题，主要为大三学生设计。学生可以多次注册395专题，只要主题不同。

本课程将涵盖数据库管理员所必需的技术。主题包括:创建初始数据库;配置存储空间、表和用户;监测性能;保护数据库系统;以及执行备份和恢复。

本课程涵盖了管理服务器硬件设备等主题;创建和管理用户和组;管理磁盘、数据存储和文件访问;实施和管理印刷;执行和使用组策略;管理服务器;监测服务器性能;管理和实施备份和灾难恢复;为服务器管理Web资源和安全基础知识。学生将学习如何在Windows服务器环境中安装、配置、管理和排除故障。

本课程旨在为学生提供必要的技能和知识，以参与不断发展的电子商务部门。具体的主题领域包括关键的电子商务概念、与电子商务相关的新兴技术、企业对企业、企业对消费者、消费者对消费者和全球业务交易。

本课程涵盖了企业环境中的信息安全问题。重点是威胁环境、安全策略和规划、密码学、安全网络、访问控制、防火墙、主机加固、应用程序安全、数据保护、事件响应、组网和TCP/IP审查。实践实验室活动将用于加强概念，并提供处理可疑安全漏洞的经验。

本学科的专题，主要为主修或辅修的高年级学生设计。学生可以多次注册495专题，只要主题不同。

本学科的专题，主要为二年级学生设计。只要主题不同，学生可以多次注册295个专题。

这是计算机安全密码学的入门课程。它涵盖了经典密码系统、分组密码和高级加密标准、公钥密码学、RSA密码系统、密钥建立协议、识别和实体认证以及密钥管理技术。

本课程分析了网络安全调查中涉及的协议，并为承担网络安全调查员的角色和熟悉围绕数字证据法律程序的证据概念提供了全面的原则基础。本课程将关注使用开放源码数字取证工具的实际数字取证经验，以及涉及电子发现、隐私和网络安全考虑的案例法。在本课程中，学生不仅获得使用数字取证工具的经验，还将学习讨论“为什么”背后的“如何”的法律判例。

本学科的专题，主要为大三学生设计。学生可以多次注册395专题，只要主题不同。

本课程涵盖了企业环境中的信息安全问题。重点是威胁环境、安全策略和规划、密码学、安全网络、访问控制、防火墙、主机加固、应用程序安全、数据保护、事件响应、组网和TCP/IP审查。实践实验室活动将用于加强概念，并提供处理可疑安全漏洞的经验。

本学科的专题，主要为主修或辅修的高年级学生设计。学生可以多次注册495专题，只要主题不同。

本课程涵盖了基本医学术语的基本组成部分。我们将研究词性部分与其解剖学对应部分的关系。将强调将单词部分组合成完整医学术语的规则。在整个课程中，我们将强调术语的正确上下文用法。这种了解将有助于学习在更高级的职业准备过程中遇到的科学和医学原则。

本课程涵盖了生物分子、细胞生理学、呼吸和光合作用以及遗传学的基础知识。在实验室中，学生将通过设计自己的实验来发展和测试假设，以更好地理解不同的生物学概念。学生还将学习如何使用显微镜和移液器，并将以与专业期刊文章相同的格式撰写实验室报告。这是为理科生开设的两门生物学入门课程之一。BIO107和BIO108可以按任意顺序服用。BIO 107和BIO 108是专为想主修生物或其他科学的学生设计的，或者是毕业后计划进入牙科、兽医或医学院的学生。每周三小时的授课和两小时的实验。每周三小时的授课和两小时的实验。

本课程涵盖了进化论的基础，比较生物多样性，人类和动物的解剖学和生理学，以及生态学和环境科学。在实验室中，学生将通过设计自己的实验来发展和测试假设，以更好地理解不同的生物学概念。学生还将学习如何使用计算机模拟模型来预测结果，培养和列举细菌和植物，并以与专业期刊文章相同的格式撰写实验室报告。这是为理科生开设的两门生物学入门课程之一。BIO107和BIO108可以按任意顺序服用。BIO 107和BIO 108是专为想主修生物或其他科学的学生设计的，或者是毕业后计划进入牙科、兽医或医学院的学生。每周三小时的授课和两小时的实验。

作为两个学期课程序列的第一部分，本课程将从解剖学和生理学的角度结合实验室实验来研究人体的各种系统，说明它们的结构和功能。学生将通过分析与解剖学和生理学有关的假设问题来培养他们的批判性思维能力;这些问题中的许多将有医学应用。第一学期将重点介绍以下器官系统:皮肤系统、骨骼系统、肌肉系统、神经系统和特殊感觉系统。每周三小时的授课和两小时的实验。

作为两个学期课程序列的第二部分，本课程将涵盖身体剩余的生理系统。学生将通过分析与解剖学和生理学有关的假设问题来培养他们的批判性思维能力;这些问题中的许多将有医学应用。本学期将重点介绍以下器官系统:内分泌系统、心血管系统、淋巴系统、免疫系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统以及男女生殖系统。每周三小时的授课和两小时的实验。

这是为科学专业学生设计的两学期系列课程的第一门，旨在帮助学生熟悉物质的性质和反应。本课程还将讨论这些概念的现代应用。本课程的具体主题包括:性质和变化的观察、科学方法、单位转换和测量、化学公式、平衡方程、预测产物和产率、反应和反应类型、理想气体定律、热力学、物质的分子和原子结构、轨道杂化。

本课程为理科专业学生设计，是两学期课程的第二部分，旨在帮助学生熟悉物质的性质和反应。本课程还将讨论这些概念的现代应用。本课程的具体主题包括:化学键的概念、溶液化学、依数性质、动力学、平衡、酸碱、溶解度和平衡、熵、自由能、电化学和核化学。

作为CHE 107的一门实验课程，这门课程使学生能够发展适合理科专业一年级化学课程的技能。本课程的实验包括:观察性质和变化，测量，观察各种类型反应的活性和反应，获得有关产品的定量和定性信息，以及使用计算机模拟。

这门课程是CHE 108的一门实验课程，使学生能够发展适合理科专业一年级化学课程的技能。本课程的实验包括:定量热力学变化，观察依数性质，评价化学动力学，通过滴定评价酸碱反应，以及使用计算机模拟。

本课程向学生介绍如何使用计算机软件和计算机编程进行数据探索、自然系统建模(来自生物、化学或物理)、信息可视化和仪器/机器人控制。这是通过独立研究完成的，学生们在小组中设计和执行计算项目，然后批判性地分析、解释和展示他们的发现。

本学科的专题，主要为二年级学生设计。只要主题不同，学生可以多次注册295个专题。

本学科的专题，主要为大三学生设计。学生可以多次注册395专题，只要主题不同。

本学科的专题，主要为主修或辅修的高年级学生设计。学生可以多次注册495专题，只要主题不同。