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领域的研究

概述

概述

网络:公共管理硕士

杰弗里Whitebread博士项目协调员

该项目特别适合于在联邦政府机构工作的聋人、重听人士和听力专业人士。政府聋哑人(DIG)支持组织在一封支持该项目的信中证实了这一适当水平,Mark McKay(前DIG主席)说:

“DIG认为这个项目是一种满足聋人和重听人的需求的一种方式,他们为联邦、州和地方政府的管理人员和有抱负的管理人员寻求专业的研究生学位。”

联邦人事管理办公室领导能力发展中心及其东部管理发展中心(EMDC)也证实了该项目的必要性。美国人事管理局(OPM)和公共管理学院(MPA)项目正式合作,允许聋哑联邦雇员进入公共管理学院项目,然后通过人事管理局的领导力发展中心(Center for Leadership Development)参加选修课。

任务

公共管理硕士项目准备聋,重听,和听力专业人员在公共部门和非营利组织工作,以方向感领导,以结果为重点,发展他人的能力执行,并与诚信服务。

愿景

公共管理硕士项目是美国和世界各地的首要研究生项目,帮助聋人,重听人士,以及与聋人和重听同事一起工作的专业人士,管理和领导公共部门组织。我们对项目的愿景是由一套核心价值观驱动的。我们的价值:

尊重和尊严的文化

聋人、重听和听力正常的学生与聋人一起工作,在MPA项目中受到尊重和尊严的对待。他们被视为我们最重要的利益相关者——我们的客户。作为我们最重要的客户,我们张开双臂欢迎学生进入我们的项目和课程,并为那些可能缺乏自信的人在研究生水平上的表现提供情感支持。

我们重视和尊重学生群体和教师之间的多样性,包括沟通方式和偏好的多样性。我们对宗教和文化上的偏见、公开的偏见、(言语或身体上的)欺凌以及其他以“..ism”结尾的名词形式的公开歧视都是零容忍的。

一个culture的年代acrificial年代服务方面

MPA项目的教职员工实行“牺牲服务”,因为我们关心我们的学生。在MPA项目的背景下,牺牲服务被定义为尽一切努力帮助我们的学生,并且毫无怨言,这意味着我们要竭尽所能地服务于他们的学术需求、兴趣和能力。

一个culture的p个人responsibility

MPA项目的学生需要对自己的学习承担个人责任。项目中的教职员工,无论是全职、兼职还是兼职,都需要承担起设计和提供有效课程的个人责任,并满足学校和项目对他们表现的期望。

我们重视教师和学生的专业和学术诚信的最高原则。我们严格执行专业和学术行为守则,包括学术诚信政策和程序。

一个culture的f联合国w虽然l收入

教师通过团队项目、嘉宾演讲、学生演讲和小组讨论,让学生学习关键的概念和原则,帮助学生成为有效的管理者和领导者。这些活动旨在使学习变得有趣。

一个culture的年代uccess和excellence

MPA项目建立在成功和卓越的基础上。MPA项目是一个很受欢迎的研究生项目,因为学习很有趣,社交机会很丰富,而且我们的毕业生能找到收入丰厚的工作。

MPA项目也为学生创造了多种职业道路。我们的毕业生在联邦、州和地方政府机构找到工作。其他人则在非营利机构担任领导职务。一些人利用他们的学位创办非营利机构。一些学生还把MPA学位作为获得博士学位的起点。

一个教学、学习和学术活动的文化

MPA项目重视教与学。该项目不是一个研究单位,它是一个教学单位。尽管如此,欧内斯特·博耶(Ernest Boyer, 1990)在其开创性的文章《奖学金的重新考虑:教授的优先事项》中广泛地定义了教师应从事的学术活动;也就是说,合法的学术活动包括:

  • 发现的学术:促进知识的原始研究;
  • 整合学:跨学科信息的综合;
  • 应用奖学金:应用校内外可以传播的学科专业知识;而且,
  • 教与学的学问:对教与学过程的系统研究。

直接与学生交流

我们寻求录取那些已经拥有手语沟通技能的学生,这样他们就可以在课堂上、校园里、工作中和社交活动中直接与同龄人交流。然而,我们认识到,有聋人,重听,听非签名者可以申请进入该项目。那些被该项目录取的非签名者将被要求学习美国手语作为毕业要求。那些没有签名者的课程提供口译或CART服务。

公共服务价值

我们认为,公共行政和非营利机构的领导人和公务员必须始终诚信行事,以“服务型领导人”的身份向人民提供最好的服务。公营及非牟利机构的领袖,亦必须遵守社会的道德价值观,并遵守影响其机构及部门工作的法律。作为加劳德特大学(Gallaudet University)的公共管理硕士项目,我们致力于培养能beplay世界杯电竞够让聋人和重听人的世界变得更美好的领导人。

民主价值观我们相信,法治对公共部门和非营利性机构的领导人和管理人员至关重要。领导人在为公众利益服务时必须遵守国家、州和地方法律。

职业价值观我们认为,公共行政专业人员必须有方向感领导和管理,注重结果,培养他人的工作能力,诚信服务。

道德价值公共行政专业人员在任何时候都必须遵守道德行为的共同标准,以维护公众信任的方式行事。我们重视教师和学生的专业和学术诚信的最高原则。我们严格执行专业和学术行为准则,包括学术诚信政策和程序,我们强调这些标准如何适用于领导职位

社会Justice值我们认为,公共部门和非营利机构的领导人和管理者必须在尊重人类尊严、公平和社会公平的明确指导下行使权力和责任。这些价值观渗透在我们的MPA项目中。

特定课程的学生学习成果

MPA学位的学习课程为39学分。项目中的每门课程将有3-5门特定课程的学生学习成果,并伴随学习机会和学习目标。

需求

  • 大学或学院的学士学位,毕业GPA为3.0(4分)。
  • 一篇500字的文章,描述职业目标以及这个项目将如何帮助实现这些目标。
  • 至少1年在公共部门或非营利组织的专业工作经验优先。

入学程序和要求

公共管理硕士的申请人必须完成申请程序,并满足加劳德特大学研究生学习的要求。beplay世界杯电竞参观研究生招生网站有关更多信息和应用程序要求的检查表。

的最后期限 日期
填妥申请的截止日期: 6月30日
首次考虑申请日期: 收到完整的申请后

项目具体要求

  • 大学或学院的学士学位,毕业GPA为3.0(4分)。
  • 一篇500字的文章,描述职业目标以及这个项目将如何帮助实现这些目标。
  • 至少1年在公共部门或非营利组织的专业工作经验优先。

毕业要求

所有MPA毕业生的美国手语水平应与美国手语III课程的水平相当。

毕业生就业机会

注册并从MPA项目毕业的专业人士将能够利用他们的学位在他们目前的组织或机构中获得专业发展机会。MPA学位也将有助于在政府和非营利机构寻求新的领导机会的毕业生。为校友提供就业机会的例子包括:

  1. 行政官员;
  2. 分析师;
  3. 项目助理;
  4. 运营总监;
  5. 多样性和包容性专家;
  6. 伦理官员;
  7. 501 (c)(3)公众慈善组织的执行董事;
  8. 项目协调人;
  9. 研究生助理;
  10. 人力资源专家;
  11. 移民局官员;
  12. 职业沟通专家;
  13. 特殊的老师;
  14. 业务技术专家;
  15. 移民局官员;
  16. 篮球行动/童军总监;
  17. 管理员;
  18. 立法分析师;而且
  19. 人力资源招聘人员

最近一项针对校友收入区间的调查显示:

  • $39,999或以下(42.1%);
  • $40,000至$59,999 (31.6%);
  • $60,000 - $79,999 (0%)
  • $80,000 - $99,999 (10.5%);而且
  • $100,000 - $ 119999 (10.5%)
  • $120,000 - $139,000 (5.3%)

课程和要求

总结需求

秋天我

本课程为在公共部门和非营利机构工作的专业人员提供公共管理的基本介绍。主题包括科层制在政治过程中的作用,公共组织的理论,科层制的自由裁量权和问责制,政策执行,以及公共行政性质的变化。本课程采用讲座、学生报告、小组讨论和实地作业的形式。本课程的最终目标是帮助学生对公共管理理论和实践有一个坚实的理解。

本课程的目的是为学生提供微观经济学和宏观经济学基础的导论概述,并强调管理者将在实践中使用的概念。通过本课程的学习,学生将掌握对供给与需求、价格、价格体系、市场与市场结构、效用、生产与成本、边际分析、经济指标、货币与财政政策、国际贸易与数据、机会成本等常见经济学概念进行批判性分析的第一手实践。本课程将通过理解这些概念的基本理论基础来获得批判性思维技能,它们是如何相互联系和与整体经济的联系,以及它们如何应用于政策决策。此外,学生将通过基于商业和政府政策的例子,获得这些概念如何应用于日常情况的介绍性理解,提供额外的批判性思维、沟通和分析技能。

每年春天我

本课程的重点是公共和非营利性机构的质量管理的核心原则;例如,以客户为中心、持续改进、员工参与和过程改进。学生分析案例研究并设计现场项目,以获得如何实施质量管理原则的第一手知识。学生还将了解波德里奇国家质量奖项目。

伦理是公共行政的四大基本支柱之一。鉴于道德在公共管理中的重要作用,这门必修课程对你们将来成为公务员至关重要。本课程采用研讨会的形式,侧重于在现实世界中可以使用的道德决策工具的实用和应用学习。依靠文本、案例和模拟,这一富有挑战性的课程将培养个人和专业成长,以帮助您面对复杂的公共部门情况。

夏天我

本课程探讨了围绕公共支持和非营利机构、机构和其他实体的资金分配的哲学、政治和实践问题。该课程包括探索美国联邦、州和地方各级政府的结构,以及筹集和分配公共资金的各种理论和策略,特别是在教育部门。公立和私立教育机构的案例研究为学生的成就提供了顶点。

本课程将为学生提供战略领导、战略分析、战略规划、组织结构与文化、基于绩效的管理以及组织发展与变革的介绍。重点是开发创新和伦理变革方面的能力,利用内部和外部环境数据,以领导复杂组织的组织转型。

本课程将帮助学生回顾在公共部门有效和共情地进行沟通所需的技能。通过应用学习活动和真实案例研究,本课程将强调公共部门知情沟通策略的重要性。探讨的主题将包括作为专业人士写作的基础,沟通的意图和影响的责任,以及作为专业人士培养强大的个人沟通能力。

第二年秋天

本课程探讨了围绕公共支持和非营利机构、机构和其他实体的资金分配的哲学、政治和实践问题。该课程包括探索美国联邦、州和地方各级政府的结构,以及筹集和分配公共资金的各种理论和策略,特别是在教育部门。公立和私立教育机构的案例研究为学生的成就提供了顶点。

本课程将为学生提供战略领导、战略分析、战略规划、组织结构与文化、基于绩效的管理以及组织发展与变革的介绍。重点是开发创新和伦理变革方面的能力,利用内部和外部环境数据,以领导复杂组织的组织转型。

本课程将帮助学生回顾在公共部门有效和共情地进行沟通所需的技能。通过应用学习活动和真实案例研究,本课程将强调公共部门知情沟通策略的重要性。探讨的主题将包括作为专业人士写作的基础,沟通的意图和影响的责任,以及作为专业人士培养强大的个人沟通能力。

第二年春天

本课程在MPA项目的最后一个学期学习。学生反思他们在项目中的经验,并建立一个作品集,展示他们最好的工作。学生将完成各种作业,以加强他们目前正在申请的工作类型的作品集。在课程结束时,学生将有一个作品集,展示给未来的雇主。

向学生介绍组织理论和设计的原理。他们研究的主题包括组织设计;组织的外部环境;组织目标对组织效能的影响组织技术;组织机构;典型的组织结构;结构对组织创新、变革、信息、控制、决策的影响;权力和政治;整合的:整合一个组织的所有部分的; and organizational learning and renewal.

课程

女性在公共行政领域有着持久的遗产,尽管往往不被承认。本课程将探讨女性在公共管理领域和实践中的思想史和持续挑战。本课程是一门以学生为主导的关于女性在公共管理中的角色的学习和应用的研讨会课程。通过文本、案例和模拟,本课程将增强未来公务员对女性在公共行政中的重要作用的个人和专业知识。

    项目的结果

    领域1 -领导和管理:学生将展示领导和管理公共治理的能力;

    领域2 -公共政策过程:学生将展示参与政策制定过程的能力;

    领域3 -批判性思维和决策:学生将展示分析、综合、批判性思考、解决问题和决策的能力;

    领域4 -公共服务倡导:学生将展示表达和应用公共服务观点的能力;而且,

    域5 - 交流:学生将展示与多样化和不断变化的劳动力和公民进行有效沟通和互动的能力。

    支持

    就业前景

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