我们的研究促进了对聋人和重听群体的理解,并影响了政策。

我们独特的使命鼓励、促进和促进学术研究,以增强校园的知识氛围,同时为我们的本地和全球社区带来不同。

首席调查人员的数量在过去10年里翻了一番而且比以往任何时候都更加多样化。

我们的研究重点是什么?

我们的优先事项指导我们的项目,激励我们的研究人员做出改变。

教育
多样性
可访问性
聋的经验
语言与认知

我们的优先事项是什么?

我们的优先事项是我们研究的基础。它们指导着我们的项目,激励着我们的研究人员做出改变。

多样性
教育
可访问性
聋的经验
语言与认知

加劳德特大学是顶尖的博士大学之一

我们相信,获得年轻一代的洞察力对支持加劳德特大学持续的使命至关重要。

成为教师研究人员进行自己研究的学生助理。

通过研究学习指导,与经验丰富的教员研究人员在您的项目上合作。

促进校园研究的活力

脑与语言神经影像实验室(BL2)

在Laura-Ann Petitto主任的领导下,BL2使用先进的实验设备,如功能性近红外光谱神经成像,以增进知识和改善世界各地的聋人教育。

聋人健康平等中心

这项在聋人健康公平中心进行的研究为使用美国手语的聋人和重听人更好的健康和生活相关数据的质量奠定了基础。

科学、技术与研究中心

这个120万美元的科学、技术和研究中心专注于先天性耳聋、生态学和癌症研究,通过课程学分和带薪暑期实习机会资助本科生研究。

运动光实验室(ML2)

ML2使用动作捕捉技术创建美国手语双语学习工具,在聋哑人和重听儿童的读写能力发展和学习体验方面取得了长足进步。

舒克曼聋人纪录片中心

为了通过艺术使研究变得有趣和平易近人,博士们。John S. & Betty J. Schuchman聋人纪录片中心通过电影、摄影和书面叙事的方式研究、记录和分享聋人的生活经历。

国家科学基金会视觉语言与视觉学习科学研究中心(VL2)

VL2负责监管加劳德特大学的9个研究实验室,探索视觉学习,并应用研究成果开发国际水平的先进教育技术和技术。

技术交流计划(TAP)

TAP与加劳德特大学的许多其他研究实验室合作,开展研究并提供有价值的信息,以推进为聋人和重听人服务的通信技术。

促进校园研究的活力

聋人健康平等中心

CDHE对耳聋、聋盲或重听的个体进行了人口健康、患者报告的结果和临床试验研究。

科学技术研究中心

CSTR是加劳德特大学校园里的一座灯塔,为聋人科学家设计了数百万美元的实验室。聋人和重听学生与加劳德特大学的教师并肩工作,包括分子遗传学、生态学、药理学、化学、生物信息学、计算化学、信息技术和数学。

聋哑人及重听儿童复原中心

DHHCRC的研究解决了向聋哑人和重听儿童提供精神卫生服务方面的差距,方法是创建和调整可获得的工具,以评估创伤症状和行为,采用循证创伤治疗方法,并为精神卫生专业人员提供培训和持续咨询。

运动光实验室(ML2)

ML2使用动作捕捉技术创建美国手语双语学习工具,在聋哑人和重听儿童的读写能力发展和学习体验方面取得了长足进步。

Drs。John S. & Betty J. Schuchman聋人纪录片中心

舒克曼聋人纪录片中心对学生进行纪录片艺术教育,并通过研究、记录和传播探索聋人的生活。特别关注聋人特有的重大历史问题和濒危文化知识。

视觉语言与视觉学习中心(VL2)

VL2利用神经成像技术推进人类如何通过视觉实现高等认知的知识。VL2研究视觉过程、视觉语言和社会经验对认知、语言、阅读和读写能力发展的影响。

技术交流计划(TAP)

TAP从事与通信技术和服务相关的研究和开发。它与聋人和重听消费者、政策制定者和行业密切合作,为其工作提供信息,并加速从研究到实践的过渡。

支持

我们的研究只有在得到支持的情况下才会好。我们提供支持感谢我们的教职员工和学生研究员确保他们体验最高标准的学术诚信和优秀。

加劳德特大学在研究和教育方面领先全球

了解加劳德特大学如何通过其国际事务办公室拓展聋人学术领域,加深知识,通过富布赖特奖学金等海外学习项目创造机会,欢迎国际学者,并为学生提供无与伦比的合作研究机会,改变世界各地的生活。

超越课堂的研究

加劳德特大学对研究的贡献体现在很多方面。从全球教育机会到在华盛顿特区的家中培养领袖,加劳德特大学的学生成为改变世界的人。

创业

加劳德特创新与创业研究所(GIEI)为崭露头角的企业家们提供了一个安全的平台,让他们在睿智的导师和大量的资源的指导下,尝试任何有趣的、创新的想法。

乔治华盛顿大学学生创业职业和实习博览会

乔治梅森大学车管所前150名学生演讲比赛

创业学的校内和网上课程

y峰会-为期两天的校园/虚拟会议。

在“班级路演”中进行创业对话。

持续的辅导服务