社会学学士学位

社会学试图理解社会是如何运作的。这门课程探讨了社会力量如何影响我们的生活和我们成功的机会。它还考察了社会群体，社会群体之间的关系，以及群体获得和维持权力的方式。

研究计划的若干问题收集、分析和展示研究数据。从社会学和相关学科的各个领域的重要研究例证不同的研究方法将被分析。

介绍描述性统计和组织、呈现和解释数据的方法。涵盖了集中趋势的度量，两个变量的关联度量，以及一些多变量分析。包括对真实数据的计算机分析。

本课程将分析我们这个时代主要社会问题的原因和后果。运用社会学理论，解决群体冲突、家庭混乱等问题。研究了贫困、暴力和饥饿。

本课程将涵盖经典和当代作家的主要社会学和犯罪学理论。然后，它将考虑这些理论是否能帮助我们更好地理解有争议的社会情况，如工会组织、支持堕胎/支持堕胎运动和轮奸。

学生将把在课堂上学到的知识和技能应用到与实习教授约定的实习地点。学生将在实习期工作120小时，每周上1小时的课。学生将被要求完成阅读作业并撰写论文，将阅读材料和课堂课程中的概念和思想应用到他们的工作中。本课程只在秋季学期开设。学生必须在本学期的第一个周五之前确认实习安排。

本课程旨在鼓励学生将之前的课程工作融入社会学的概念中，将其作为一种探索的方法和有用的工具。这是为期一年的课程的前半部分。学生将制定一个主题，讨论相关理论，做文献综述，并写一个简短的提案，其中包括对假设、变量、方法和抽样技术的讨论。

本课程延续了SOC 491的工作。学生将收集数据，进行定性和定量分析，并撰写项目报告。学生还将向同学们展示他们的成绩。

本课程将从理解文化的概念开始，然后关注聋人文化体验的复杂性和多样性。学生将被要求通过多学科的方法使用课程材料，以获得对历史、政治和全球背景下聋人生活的批判性评价。

本课程为体验式研讨会。学生通过每周的实地考察、与客座讲师的讨论和课堂讨论来了解刑事司法系统。强烈推荐作为犯罪学的第一课程，为那些正在考虑在刑事司法系统工作的学生，以及那些只想从内部了解美国警察部门、法院和惩教机构的学生。

这门课程将考察美国刑事司法系统的各个不同部分(警察、法院和惩戒)，管理该系统的程序法，以及该系统各个部分相互关联和相互依赖的方式。聋人社区和刑事司法系统之间的互动将作为一个特例，学生将了解作为聋人的权利以及如何保护这些权利。

虽然我们对死亡和濒死的反应似乎是非常个人的，因此是由个人决定的，但事实上，它们在很大程度上受到社会信仰的影响。因此，本课程不仅考察死亡和濒死的生理学，而且主要强调死亡和濒死的社会学。重点将是与死亡原因有关的社会因素以及与死亡、丧葬习俗和悲伤有关的例行公事和仪式。

美国种族和民族关系的研究。这门课程的重点是美国各种族和民族的特点，种族/民族压迫的一些原因，以及种族/民族对压迫的反应。

对与耳聋和聋人相关的社会学主题的调查。社会化、教育、不平等、多样性和残疾相关问题都是本课程讨论的主题。

本课程考察越轨行为的社会建构。也就是说，它研究了社会如何制定行为规则，这些规则如何随着时间的推移而变化，以及谁倾向于受益(谁倾向于受到限制)，因为社会的规则。越轨行为对社会是“好”还是“坏”的问题也将被考察。最后，课程将考虑违反社会规则的人会发生什么，包括社会如何看待违反规则者和他们如何看待自己。

本入门课程解释社会学对性别的观点。本课程以美国人在性别方面的经验为重点，涵盖了性别社会化、性别角色和性别不平等。本课程还涉及“先天与后天”的争论，旨在了解性别角色在多大程度上是由生物学或社会形成的。

对人类起源、种族性质、前文化社会的社会结构和社会制度发展等问题的研究。

本学科的专题，主要为二年级学生设计。只要主题不同，学生可以多次注册295个专题。

本课程探讨工作与社会和技术变革的关系。专题包括工作性质的长期趋势和劳动力主要部分之间的工作差异，包括种族、性别和残疾的差异。这门课程还考察了全球化如何影响美国以及其他一些国家的工作和工人。

本课程考虑了身体和精神疾病的社会结构、文化和人口组成部分。将确定疾病行为的各个阶段，从症状的流行和识别到康复或死亡，并将讨论每个阶段的社会和文化决定因素。将考虑卫生保健系统和卫生保健提供中的问题。

本课程探讨社会如何对待违法的青少年，青少年犯罪的社会原因，以及青少年犯罪率。

涵盖推论统计、假设检验和数据分析中的高级主题。包括对真实数据的计算机分析，强调结果的适当使用、表示和解释。

本学科的专题，主要为大三学生设计。学生可以多次注册395专题，只要主题不同。

本课程将探讨一个在刑事司法系统中造成当前问题的具体问题。例子包括:监狱人口的激增，911事件后警务的挑战，以及刑事司法系统中的聋哑人。本课程可能会随着主题的改变而重复。

本学科的专题，主要为主修或辅修的高年级学生设计。学生可以多次注册495专题，只要主题不同。

对学生选择的课题进行深入的监督学习和研究。