概述
概述
西班牙语文学学士学位包括:
西班牙语研究领域的课程有200门以上,至少30个小时。其中一门课程必须是实习或出国留学课程(WLC 320或WLC 210)。除实习或出国留学课程外,一门WLC课程也可以满足本专业的三个学分要求。两门普通选修课程(西班牙语领域30个必修学分之外)必须用另一种外语完成,写作或签署。
课程和要求
总结需求
2022 - 2023 | |
核心课程 | 43 |
Pre-major课程 | 8 |
专业及相关课程 | 36-38 |
自由选修课程 | 33节 |
总计 | 120 |
必修专业预科课程8小时
这是两个学期课程的第一部分。本课程结合了对英语语法原理和用法的深入学习,以及基础词汇的建立、阅读、写作和翻译。对比语法方法将纳入,吸取英语和美国手语的元素。学生还将接触到目标文化的各个方面,包括国外聋人社区的信息。如果是面对面授课,该课程有四小时的课堂教学,另外每周还需要在系内的学习实验室学习一小时。当提供在线课程或混合课程时,实验时间是在线课程的一部分。
这是两个学期课程的第二部分。本课程建立在西班牙语111中发展的基本交流技巧的基础上。它结合了语法和语言使用原则的深入学习,词汇的建立,阅读,作文和翻译在新手-中级/新手-高级水平。对比语法方法将纳入,吸取英语和美国手语的元素。学生还将接触到目标文化的各个方面,包括国外聋人社区的信息。当面对面授课时,该课程有四小时的课堂教学,另外每周还需要在系里的学习实验室授课一小时。如果是在线授课或混合授课,那么实验时间就是在线授课的一部分。
必修西班牙语课程12学时
这是二年级西班牙语课程的两门课程之一。本课程的重点是阅读。通过阅读难度分级的西班牙文学和非文学文本,加深学生对西班牙语语法、词汇和文化的了解。对比语法方法将纳入,吸取英语和美国手语的元素。
学生将运用在西班牙语基础中学到的词汇和语法知识来阅读各种印刷的、基于网络的文本或配有字幕的电影。阅读材料和电影将根据其文化价值、兴趣和可及性进行选择。语法和作文将在所选阅读材料和电影材料的背景下进行练习。
作文和阅读。
这是一门高级西班牙语语法和作文课程。通过对当代西班牙语和拉丁美洲文学短篇小说的分析,学生将获得高级语法结构的知识。对比语法方法将纳入,吸取英语和美国手语的元素。
西班牙语选修课13-17学时
至少两门400级的SPA课程。除实习或出国留学课程外,一门WLC课程也可满足专业要求的三个学分。
选修学分的最低数量将取决于学生在完成国外实习或经验后,需要多少学分才能达到该专业的最低30学分。
本学科的专题,主要为二年级学生设计。只要主题不同,学生可以多次注册295个专题。
本学科的专题,主要为大三学生设计。学生可以多次注册395专题,只要主题不同。
从12世纪到黄金时代的西班牙文学概览。
本课程涵盖了以目的语翻译的当代西班牙语和拉丁美洲文学概览。
这门高级西班牙语课程为拉丁裔学生提供了一个论坛,让他们通过自己的叙事和媒体的制作,通过拉丁裔作家/电影制作人对西班牙语和西班牙-英语双语文学和媒体的分析,探索、分析和比较自己的交集和经历。
对当今拉丁美洲社会的重要方面的调查,涉及各个国家和地区的主要政治、经济和社会结构及其对人民日常生活的影响。
介绍西班牙的历史、地理、艺术和文学。
本课程介绍墨西哥文明和文化的总体趋势。该课程调查了墨西哥从前哥伦比亚时代到现在的历史、经济、政治和艺术发展。
本学科的专题,主要为主修或辅修的高年级学生设计。学生可以多次注册495专题,只要主题不同。
对学生选择的课题进行深入的监督学习和研究。
本学科的专题,主要为二年级学生设计。只要主题不同,学生可以多次注册295个专题。
本课程介绍人类语言的多样性以及语言在社会中的作用。学生将运用基本的词典统计方法来了解世界上一些语言的起源、相互关系和特点。
对美国三个最大的拉丁裔社区的比较研究:奇卡诺人、古巴裔美国人和波多黎各人。主题将包括对这些社区的文化身份的探索,关注民族、种族、宗教以及经济和社会阶级差异的概念。教英语。
本课程涵盖了从中世纪和文艺复兴时期到西班牙黄金时代戏剧、塞万提斯的《堂吉诃德》和17世纪经典小说的阅读。本课程满足人文文学的要求。
本课程涵盖了从18世纪到20世纪帕尔多·巴赞、佩雷斯·加尔多斯、布拉斯科·伊巴内斯和加西亚·洛尔卡的现代作品。本课程满足人文文学的要求。
本课程介绍美国拉丁裔作家用英语和/或西班牙式英语写作的作品。通过对各种流派(诗歌、小说、漫画、采访、艺术展览和电影)的深入分析,学生将探索当代美国拉丁裔的经历,包括墨西哥裔、波多黎各裔、多米尼加裔和古巴裔,以及他们在美国文学中的表现。讨论的主题包括种族、性别、阶级和性取向方面的身份建构、双语和代码转换、移民和流亡的经历以及对一个称之为家的地方的渴望。作为他们学习经验的一部分,学生们将小组合作制定一个课程计划,向社区介绍美国拉丁裔作家。
本学科的专题,主要为大三学生设计。学生可以多次注册395专题,只要主题不同。
本学科的专题,主要为主修或辅修的高年级学生设计。学生可以多次注册495专题,只要主题不同。
对学生选择的课题进行深入的监督学习和研究。
独立学习
要求实习或国外学习经验1-5小时
WLC 320:该专业的要求中最多有5个小时
去说西班牙语的国家留学。留学部分将侧重于通过正式的课堂教学和沉浸在聋人社区文化中学习东道国的手语。课堂教学将辅以导游参观相关博物馆、纪念碑和其他景点。
本初级课程为学生提供了理论与实践相结合的有效途径。通过在美国或国外的国际组织、机构或学校实习至少10周,学生将运用在课堂上学到的知识、外语和跨文化技能。根据学时数的不同,学生将被要求工作至少总学时数,并将履行与现场导师、资助机构和学院资助方制定的学习合同中规定的职责。学生的表现将通过各种产品(如周报、反思论文、学习协议)进行评估,其中将包括实习期间用英语和实习现场使用的外语完成的产品样本或报告。
选修相关课程6-8学时
两门普通选修课程必须用学生选择的另一种外语(书面或签字)完成。
项目的结果
学生将使用美国手语和书面英语在国际研究领域与不同的受众、不同的目的和不同的跨学科环境中有效地交流信息。(顾SLO # 1)
学生将展示基本到中级的书面外语能力。(顾SLO # 1)学生将从本专业涉及的多个学科中总结、综合和批判性分析观点,以得出与国际研究领域和他们关注的领域相关的有说服力的结论。(顾SLO # 2)学生将描述在他们感兴趣的国际领域内,聋人和听障人士在政治、历史、经济、文化和社会状况方面的异同,以及他们自己的聋人社区与美国或国外一个或多个聋人社区之间的异同。(顾SLO # 3)学生将描述和应用政府或社会学的基础研究方法,以收集、评估、解释和报告他们所关注的领域的信息。(顾SLO # 4)学生将通过展示(1)意识到他们自己的社区或自己国家的行为已经或目前对世界上其他社区产生的后果;(2)作为世界公民,他们应该能够以促进更大的全球社区福祉的方式指导自己的行动。(顾SLO # 5。)